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課程名稱 |
研究方法學與統計學
Research Methods and Statistics |
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開課學期 |
110-2 |
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授課對象 |
醫學院 物理治療學系 |
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授課教師 |
黃正雅 |
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課號 |
PT2025 |
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課程識別碼 |
408 24000 |
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班次 |
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學分 |
2.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期五6,7(13:20~15:10) |
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上課地點 |
實習教室 |
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備註 |
本課程中文授課,使用英文教科書。與林居正、吳晏慈、郭曉意合授
限學士班學生 且 限本系所學生(含輔系、雙修生)
總人數上限：45人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程旨在探討與物理治療相關之研究設計與統計分析分法，學生須學習各種研究設計並了解其實用性，且可解釋文獻中統計結果之意義。 |
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課程目標 |
學生完成本課程後，應具備以下核心能力
專業能力：能描述物理治療研究之研究設計與統計分析方法的結果及解釋其意義。
批判思考：能獨立批判文獻之研究設計的適當性，並可判斷文獻中統計分析方法之適切性，並可提出其他相關統計分析方法之可行性。
團隊合作：整合相關文獻並選出具有實證價值之文獻資料。
終身學習：能夠養成文獻閱讀習慣及參考有價值文獻資料。 |
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課程要求 |
平時成績(10% 包含課堂參與、作業) (專業能力、批判思考)
期末研究設計報告與討論(課堂報告30%; 修改書面10%)(專業能力、批判思考、團隊合作)。
全班分為6組(需於第一週將分組名單給助教)： 5/16, 5/23各3組報告(無報告組別需提問)。*需先與黃老師/吳老師討論。
每組報告時間：30分鐘(20分鐘報告、10分鐘討論)
需上傳報告後修改之ppt於NTU Cool (於標題頁下一頁，整理修改之處)：上傳期限2022/6/10 下午5:00前，遲交不予計分
期末考(50%)(專業能力、批判思考) |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
Currier DP. Elements of Research in Physical Therapy. 3rd ed. Baltimore: Williams & Wilkins, 1990.
Domholdt E. Rehabilitation Research: Principles and Applications. 4th ed. St. Louis: Elsevier Saunders, 2011.
Portney LG & Watkins MP. Foundations of clinical research: Applications to practice. 3rd ed. Upper Saddle River: Prentice-Hall, Inc., 2009.
史麗珠. 進階應用生物統計學：連續資料分析, 2003
楊惠齡, 林明德. 生物統計學(第九版), 2015
郭寶錚, 陳玉敏. 生物統計學, 2010
Marcello Pagano, Kimberlee Gauvreau. Principles of Biostatistics. 2nd ed. Cengage Learning, 2001 |
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評量方式
(僅供參考) |
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